《Autism Research》：Mother–Child Biobehavioral Synchrony and Its Association With Social Functioning in Autistic School-Aged Children
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本研究首次探讨了自闭症学龄儿童与母亲间的生理同步性（以呼吸性窦性心律不齐RSA为指标）与行为同步性的交互作用对社会功能的影响。研究发现母子间存在负向RSA同步（一方RSA增强时另一方减弱），且高水平行为同步条件下，负向RSA同步与更好的语用语言技能相关。这为理解自闭症儿童社会发展的生物行为机制提供了新视角。
引言：探索自闭症儿童社会功能发展的新视角
人际同步性理论指出，照顾者与儿童之间相互调节的互动模式对儿童社会功能发展至关重要。这种通过重复交换形成的双向调节反馈环路，被认为能够支持社会学习过程。然而，对于自闭症儿童这一群体，亲子同步性与社会功能的关系尚未得到充分探讨。自闭症的核心特征——社会交流和互动困难，可能直接影响这类人群互动同步性的表现。
近年来，随着生物行为同步性理论框架的发展，研究者开始关注个体间生理指标的协调性，特别是自主神经活动的同步性。鉴于自闭症个体存在的自主神经系统功能差异，同时考察生理协调性和行为同步性（即生物行为同步性），可能为解释自闭症个体的社会交流困难提供新的见解。
研究方法：多模态同步性测量的创新设计
本研究纳入了40对自闭症学龄儿童（平均年龄8岁）及其母亲（平均年龄40岁）的亲子组合。所有儿童均通过自闭症诊断观察量表第二版（ADOS-2）确认了社区诊断。研究采用精心设计的实验流程，包括在实验室或家庭环境中进行4分钟的Etch-A-Sketch合作绘画任务，这一任务能够有效引发亲子间的目标导向行为。
生理数据采集使用Actiheart-5监测器，通过先进的RSAseconds程序获取每秒RSA估计值。行为同步性则通过编码互动行为（CIB）全球评分系统中的双向互惠代码进行评估，该代码衡量了亲子双方在联合活动中的平等参与、对伴侣 cues 的反应以及协调交换的程度。
社会功能评估包含两个关键指标：通过语用评定量表-学龄期（PRS-SA）测量的语用语言技能，以及通过修改版GO4KIDDS调查评估的友谊质量。这种多模态、多时间尺度的测量方法为深入理解生物行为同步性的复杂性提供了坚实基础。
研究发现：负向生理同步性的意外发现
与预期相反，研究发现母亲和自闭症儿童之间存在着显著的负向时刻生理同步性。具体表现为：当一方显示RSA增加（增强）时，另一方显示RSA减少（抑制）。这种负向协调模式挑战了传统认为正向生理同步性更具适应性的观点。
值得注意的是，行为同步性并未调节母亲与儿童RSA之间的关系。这一发现表明，在这种实验背景下，生理同步性和行为同步性可能是相对独立的进程，而非相互依赖的关系。
生物行为同步性与社会功能的复杂关联
最引人注目的发现出现在考察生物行为同步性对社会功能影响的模型中。虽然RSA同步性或行为同步性的主效应均不显著，但二者的交互作用对语用语言技能产生了显著影响，效应值达到中等至较大水平。
简单斜率分析显示，在行为同步性高的亲子组合中（高于平均值1个标准差），RSA同步性与语用语言技能存在显著关联：更负向的RSA同步性（即母子生理反应方向相反但协调）与更少的语用语言违规相关，而更正向的RSA同步性则与更多的语用语言违规相关。这一模式表明，在高品质的行为互动背景下，负向生理协调可能是一种适应性反应。
相反，在行为同步性低的组合中，RSA同步性与语用语言技能无显著关联。这表明，只有当亲子间存在充分的行为互动和互惠时，生理同步性才与社会功能产生联系。
理论意义与临床启示
研究结果支持了负向生理同步性在特定情境下的适应性价值。在行为高度同步的组合中观察到的负向RSA同步性可能反映了一种有效的共同调节模式：母亲能够敏感地感知并响应孩子的调节需求，在孩子需要支持时保持冷静的态度。这种协调的生理行为模式可能为自闭症儿童提供社会学习的基础，帮助其将亲子互动中获得的技能迁移到更广泛的社会情境中。
另一方面，高行为同步性结合正向RSA同步性与较差的语用语言技能相关，这可能反映了压力传染现象——一方的失调状态被另一方所反映。在这种情况下，尽管亲子行为上表现协调，但孩子可能无法有效利用这些互动作为发展社会交流技能的基础。
研究局限与未来方向
本研究存在若干局限性。横断面设计限制了因果推断的能力，而样本量较小则限制了对文化差异的系统考察。此外，父亲角色的缺失也是一个重要局限，因为父亲在自闭症儿童社会发展中扮演着独特而关键的角色。
未来研究应扩大样本规模，采用纵向设计，并纳入多情境、多时间尺度的同步性测量。考察不同互动伙伴（如父亲、同伴）的组合，以及同时测量交感神经和副交感神经活动，将有助于更全面理解生物行为同步性在自闭症儿童社会发展中的作用机制。
结论
本研究为理解自闭症儿童亲子互动同步性提供了新颖视角，揭示了负向RSA同步性的存在及其与行为同步性对社会功能的影响。研究结果强调了综合考虑多模态同步性的重要性，并为开发针对自闭症儿童社会功能发展的精准干预策略提供了理论依据。
