护理硕士专业学位研究生临床实践教学的优化路径探析

　　

摘要：

通过分析内蒙古地区3所具有代表性（培养总量占90%以上）的教学医院在护理硕士专业学位（master of nursing specialist，MNS）研究生临床实践教学所面临的挑战，提出“构建‘科研服务临床’的一体化培养模式，加强导师合作和能力提升，深化院校协同管理机制，完善全过程、多主体监管评价体系”为核心的优化路径框架，为提升边疆地区MNS研究生临床实践教学质量、培养高层次应用型护理人才提供参考。