《IEEE Solid-State Circuits Magazine》：SSCS/EDS Semiconductor Education, Empowerment, and Industry Development: SEED Program Launch [Education Corner]
编辑推荐：
IEEE固态电路学会(SSCS)与电子器件学会(EDS)联合推出半导体教育赋能计划(SEED)，通过资助四位获奖者在教育资源薄弱地区开展半导体领域推广活动。该计划旨在解决全球半导体教育发展不均衡问题，通过实地调研形成评估报告，为后续长期合作提供依据。研究成果将推动半导体产业在全球范围内的均衡发展。
随着全球半导体产业的快速发展，各地区在半导体教育和产业资源分布上呈现显著不均衡现象。这种失衡不仅制约了技术创新潜力的全面释放，更影响了全球半导体产业链的韧性和可持续发展。为应对这一挑战，IEEE旗下两大权威专业组织——固态电路学会(Solid-State Circuits Society, SSCS)和电子器件学会(Electron Devices Society, EDS)联合推出了具有开创性意义的半导体教育、赋能与产业发展(Semiconductor Education, Empowerment, and Industry Development, SEED)计划。
SEED计划作为一项基层级别的半导体行业与教育推广项目，创新性地采用"授人以渔"的模式，通过提供旅行资助的方式，支持四位经过严格筛选的获奖者前往半导体教育资源相对薄弱的地区开展推广活动。这些地区往往面临着半导体课程体系不完善、实验设备匮乏、产业对接渠道有限等多重挑战，严重制约了当地半导体人才的培养和技术创新能力的提升。
该计划要求获奖者在2025年11月至次年1月的三个月期间，完成最长两周的实地考察，并于次年1月底前提交详细的调研报告。这些报告将全面评估目标地区的半导体教育基础设施现状、产业需求以及面临的主要障碍，为IEEE后续制定更有针对性的支持计划提供重要依据。
值得注意的是，SEED计划对参与者的选拔标准体现了其专业性和实效性导向。申请者需满足以下条件之一：处于最后或倒数第二年的博士研究生、拥有至少两年工作经验的年轻专业人士，或具备至少两年教学经验的教师。经过严格评审，最终四位获奖者脱颖而出，他们分别是来自德国罗伊特林根的Mourad Elsobky博士、美国迈阿密的Gayani Rathnasekara、哥伦比亚波哥大的Juan Moya-Baquero博士以及美国贝灵汉的Muhammad Awais Bin Altaf博士。
在技术方法层面，SEED计划主要依托四个核心环节：首先采用多维度选拔机制，从学术背景、行业经验和地域联系等角度综合评估申请者资质；其次建立标准化调研框架，要求获奖者对目标地区的半导体教育基础设施、产业生态进行系统评估；第三实施本地化沟通策略，强调使用当地语言进行交流以确保调研深度；最后形成可操作的长期规划，基于调研结果制定具有预算支撑的可持续发展方案。
获奖者专业背景与目标区域
Mourad Elsobky博士作为传感器前端和数据转换器专家，选择埃及开罗作为推广区域。他目前在罗伯特·博世有限公司工作，并在IU国际大学德国分校讲授集成电路课程，同时还是开罗美国大学纳米电子与器件中心的远程客座讲师。
Gayani Rathnasekara作为佛罗里达国际大学博士候选人，其研究聚焦无线通信、RF-SoC（射频系统芯片）平台和宽带传感系统。她选择斯里兰卡的科伦坡、康提、加勒和阿努拉德普勒四个地区作为推广目标，这些地区具有发展半导体教育的潜力但资源相对有限。
Juan Moya-Baquero博士专长于模拟、混合信号和射频集成电路设计流程与测试，目前任职于Symbiotic EDA公司。他选择哥伦比亚的咖啡三角地区作为推广目标，该地区虽然拥有重要的工业基础，但在半导体教育领域仍需加强。
Muhammad Awais Bin Altaf博士作为西华盛顿大学助理教授，在集成电路设计领域具有丰富经验。他选择巴基斯坦拉合尔作为推广区域，这一选择基于他曾在拉合尔管理科学大学任教的经历，期间他成功推动了芯片设计课程的建设。
计划实施与预期成果
SEED计划要求获奖者深入目标地区，与当地学生、教师、教育机构和行业领袖建立密切联系。通过实地调研，获奖者需要准确识别当地半导体教育发展的关键障碍，包括课程体系缺陷、实验设备不足、师资力量薄弱等结构性问题。同时，计划还要求评估当地产业需求，探索学术界与工业界协同发展的可行路径。
最终形成的四份调研报告将具备双重价值：一方面为IEEE制定后续支持计划提供决策依据，另一方面也为其他国际组织开展类似项目树立标杆。这些报告预计将包含具体的长期合作方案和预算规划，为资源薄弱地区半导体教育的可持续发展提供蓝图。
SEED计划的创新之处在于其强调"本地化解决方案"的重要性。计划要求获奖者不仅具备专业背景，更需要熟悉目标地区的文化环境和语言特点，确保推广活动能够真正契合当地需求。这种基于实地调研的精准赋能模式，相较于传统的标准化支持方案，有望产生更显著的实际效果。
该计划作为IEEE在半导体教育推广领域的创新实践，体现了专业组织在推动全球技术均衡发展中的社会责任。通过连接发达地区的专业知识与资源薄弱地区的实际需求，SEED计划为构建更加包容、可持续的全球半导体创新生态系统提供了重要范例。其成功实施不仅将直接惠及目标地区，更将为全球半导体产业的长期健康发展注入新的活力。
研究成果发表于《IEEE Solid-State Circuits Magazine》，由Farhana Sheikh和Bich-Yen Nguyen共同撰写，标志着IEEE在推动全球半导体教育公平发展方面迈出了实质性步伐。
