滚动、搜索和导航：就读于历史悠久的黑人大学的学生中的艾滋病健康素养与预防知识

《Sexually Transmitted Diseases》：Scroll, Search and Navigate: HIV Health Literacy and Prevention Among Students Attending a Historically Black College/University

HIV健康素养研究揭示 Southeastern HBCU学生依赖社交媒体和谷歌获取信息，存在传播误解、PrEP认知不足，校园文化影响 stigma和预防行为，建议匿名检测、同伴教育、整合健康课程。

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摘要 简而言之 通俗语言总结

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背景

本研究采用综合健康素养模型和实施研究框架，调查了一所东南部历史悠久的黑人学院（HBCU）学生的艾滋病病毒（HIV）相关健康素养和预防知识情况。

方法

2023年6月至10月期间，共进行了7次针对不同性别的焦点小组讨论（每组20人）。讨论内容涉及健康信息获取行为、相关知识、预防措施以及校园文化。讨论记录通过健康素养框架和实施研究框架进行分析。

结果

参与者主要通过社交媒体和谷歌获取健康信息，通常是被动地接触到相关内容，而非主动搜索。尽管大多数学生对HIV有基本了解，但在HIV传播、预防及可治愈性方面仍存在误解。虽然大家支持使用避孕套和进行检测，但实际执行情况并不一致；同时，他们对暴露前预防（PrEP）的了解也非常有限。女性小组更强调基于关系的决策和协商，而男性小组则提出了更多事实性问题。校园文化（包括流言蜚语、关于性行为的刻板印象以及返校节等场合的性活动）对人们的污名观念和预防行为产生了影响。使用避孕套的顾虑、隐私问题、刻板的教职工态度以及大学前的不均衡性健康教育也是阻碍因素。

结论

学生们指出需要私密、可负担且符合文化背景的预防策略。实施研究框架的分析指出了匿名检测、基于同伴关系和愉悦感的同伴教育以及将性健康融入校园生活的共同设计干预措施的机会。提高媒介素养、推广伴侣检测意识、增强对暴露前预防和快速检测的认识，有助于提升HBCU学生的HIV预防效果。

这项在东南部历史悠久的黑人学院进行的定性研究发现，黑人学院学生主要依赖数字媒体和同伴资源获取HIV相关信息，但仍存在诸多误解，并面临预防方面的障碍。研究结果揭示了HIV教育方面的不足、校园文化和污名观念的影响，以及亟需以学生为中心的共同设计干预措施。

通俗语言总结：本研究通过焦点小组调查了东南部历史悠久的黑人学院学生的HIV相关健康素养和预防情况。学生主要通过社交媒体和谷歌获取健康信息，但通常是被动获取的。他们对HIV有基本了解，但在传播和预防方面存在常见误解。虽然支持使用避孕套和进行检测，但实际执行情况不佳；对暴露前预防的认识也较低。校园文化对人们的污名观念和预防行为产生了影响，使用避孕套的顾虑以及刻板的教职工态度也是阻碍因素。研究提出了匿名检测、基于同伴关系和愉悦感的同伴教育以及将性健康融入校园生活的共同设计干预措施的建议。提高媒介素养、推广伴侣检测意识、增强对暴露前预防和快速检测的认识，有助于提升HBCU学生的HIV预防效果。

本文为机器生成，可能存在不准确之处。常见问题解答

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