致敬过去，塑造未来——IJETHE新任首席协调编辑简介

教育技术领域权威期刊ETHE的主编交接宣言。新任主编强调延续期刊自2004年创刊以来的学术严谨性、开放性及国际化定位，提出未来将加强全球领导力建设，注重学术多样性，深化研究成果与教育实践的转化应用，同时通过开放获取模式保障可持续性发展。

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能够接替Josep Maria Duart教授，担任《国际高等教育教育技术杂志（ETHE）》的主编，我感到非常荣幸。这一职责与该杂志自2004年创刊以来的历史、价值观及学术导向密不可分。杜阿特教授的领导作用至关重要，他不仅确立了ETHE作为严谨、开放且国际公认的高等教育教育技术研究平台的地位，还推动了杂志的发展。在他的引领下，ETHE形成了以方法论严谨性、理论相关性以及对多元观点的包容性为基础的独特特色。在技术、机构和社会不断变革的背景下，保持这一特色需要编辑团队持续发挥积极作用。

我的学术生涯始终与ETHE的核心领域——高等教育教育技术紧密相关。我的研究始终致力于理解和改进技术在大学教学中的应用方式，这一方向不仅塑造了我的学术成果，也影响了我对该领域有意义、负责任的研究方式的认知。

我的博士研究聚焦于为小学教师设计并评估一个虚拟教育技术资源中心，帮助他们掌握信息通信技术（ICT）的应用技能。这项成果促使我在杂志上发表了我第一篇学术论文，这也是我与该杂志建立长期合作关系的开端——最初作为作者，后来成为定期审稿人，最终成为编辑团队的一员。通过这些不同角色，我深入了解了编辑工作的复杂性，并对杂志的学术社群有了更深刻的认识。

我满怀信心、热情与使命感肩负主编重任，决心进一步推动这份我深为钦佩的杂志发展。在担任副主编两年期间，我亲身体验了杂志运作的各项挑战与流程，为杂志的科学管理和战略规划做出了贡献。这让我更加明确：ETHE是一个需要团队协作、精心维护且具有明确方向的集体项目。

个人而言，担任主编对我来说既充满挑战也极具动力。能够领导这样一本在学术界享有盛誉的杂志，让我感到无比振奋。我的愿景是巩固其国际影响力，同时增强其学术严谨性。虽然保持高质量和严谨性至关重要，但我们也需要开拓新的发展路径：提升作者和审稿人的地域与方法论多样性，加强研究与教育实践的结合，并制定可持续发展策略，确保杂志的长期繁荣。

支撑杂志发展的还有其背后的机构体系。该杂志的长期成功离不开多家大学的共同支持，正是这种合作确保了其作为开放获取期刊的开放性、高质量和独立性。这种合作模式不仅关乎可持续发展，更体现了开放、学术责任以及知识在全球范围内的传播。

扩大杂志的全球影响力是重要目标之一。教育技术研究涉及多种背景、传统和方法论，ETHE必须继续反映这种多样性。为此，我们需要倾听更多声音，接纳不同的认识论观点，并推动能丰富该领域理解的专题研究。

在此过程中，《国际顾问委员会》（IAB）发挥着关键作用。我认为该委员会是一个促进交流、分享专业知识和经验的平台，通过指导、对话等方式支持青年学者。同时，确保作者和审稿人的多样性对于打造真正具有全球影响力的杂志至关重要。

此外，杂志的影响力还体现在其实践转化能力上。虽然ETHE在国际上已获得广泛认可，但我认为其真正价值在于将研究成果应用于实际教育场景。为此，我们将推动学者与教育实践的结合，通过培训、指导等方式促进知识传播，并利用网络研讨会、演讲和国际会议等平台促进作者交流。

我的目标是推动更具方法论深度、理论根基且关注教育实际效果的研究。在当前快节奏、高可见度的学术环境中，我们应倡导稳健、透明的学术研究，助力教育技术的持续发展。

基于这些理念，我致力于进一步提升ETHE的全球影响力，打造一个更加多元、可持续且具有前瞻性的平台。在多年发展基础上，我们不仅要巩固现有成就，还要拓展其国际视野，使其成为教育技术研究领域的核心力量。

如今，ETHE已成为数字高等教育研究领域的全球领导者。未来，我们不仅要继续引领这一领域的发展，还要关注其实践转化能力，确保研究成果在实际教育中产生显著影响。

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