叙利亚医学生对心肺复苏术及心脏病发作症状的知识和认知程度的评估——一项横断面研究

《BMC Medical Education》：Assessment of knowledge and awareness of cardiopulmonary resuscitation and heart attack symptoms amongst medical students in Syria - a cross-sectional study

心血管疾病，特别是急性心肌梗死（AMI），在叙利亚负担重大。本研究调查了9所叙利亚医学院的500名医学生CPR和MI症状知识，发现CPR知识平均5.03/11，存在AED使用（18.6%正确）、复评估间隔（36.8%）等短板，临床年级学生得分更高。结论需加强早期BLS/AED培训及模拟考核。

　　

摘要

背景

心血管疾病，尤其是急性心肌梗死（AMI），给全球健康带来了重大负担，在叙利亚也非常普遍。及早识别心肌梗死的症状并及时提供高质量的基本生命支持是毕业生医学生应具备的核心能力，然而关于叙利亚医学生在这些方面的能力掌握情况的证据仍然有限。

方法

我们在2025年6月13日至30日期间，对来自九所叙利亚医学院的本科生进行了保密的在线横断面调查，使用Google Forms问卷进行调查，并要求用户登录以限制每位参与者只能提交一次回答。CPR（心肺复苏）知识的评估采用了一个包含11个项目的综合评分系统（评分范围0-11分），心肌梗死症状知识的评估则采用了一个包含18个项目的评分系统（评分范围0-18分），每答对一题得1分。

结果

在500名受访者中（其中54.0%为女性），CPR知识的平均得分为5.03分（标准差2.50分/满分11分），心肌梗死症状知识的平均得分为11.50分（标准差2.67分/满分18分）。CPR知识中最薄弱的环节涉及时间关键的除颤概念，包括何时使用自动体外除颤器（AED）（正确回答的比例为18.6%）、推荐的重新评估间隔（36.8%）以及单相除颤能量（35.4%）。经过调整后的分析显示，临床实习年级的学生CPR得分更高（调整后的效应量B值为1.66；95%置信区间为1.10至2.22），公立大学的学生得分也高于私立大学的学生（调整后的效应量B值为1.07；95%置信区间为0.62至1.51）。

结论

叙利亚医学生在CPR关键知识的掌握方面存在明显不足，对心肌梗死症状的识别能力也存在差异。在课程早期纳入结构化的基本生命支持/自动体外除颤器培训，并通过模拟训练和基于能力的评估来加强这些内容，可能有助于弥补这些缺陷。

背景

心血管疾病，尤其是急性心肌梗死（AMI），给全球健康带来了重大负担，在叙利亚也非常普遍。及早识别心肌梗死的症状并及时提供高质量的基本生命支持是毕业生医学生应具备的核心能力，然而关于叙利亚医学生在这些方面的能力掌握情况的证据仍然有限。

方法

我们在2025年6月13日至30日期间，对来自九所叙利亚医学院的本科生进行了保密的在线横断面调查，使用Google Forms问卷进行调查，并要求用户登录以限制每位参与者只能提交一次回答。CPR知识的评估采用了一个包含11个项目的综合评分系统（评分范围0-11分），心肌梗死症状知识的评估则采用了一个包含18个项目的评分系统（评分范围0-18分），每答对一题得1分。

结果

在500名受访者中（其中54.0%为女性），CPR知识的平均得分为5.03分（标准差2.50分/满分11分），心肌梗死症状知识的平均得分为11.50分（标准差2.67分/满分18分）。CPR知识中最薄弱的环节涉及时间关键的除颤概念，包括何时使用自动体外除颤器（AED）（正确回答的比例为18.6%）、推荐的重新评估间隔（36.8%）以及单相除颤能量（35.4%）。经过调整后的分析显示，临床实习年级的学生CPR得分更高（调整后的效应量B值为1.66；95%置信区间为1.10至2.22），公立大学的学生得分也高于私立大学的学生（调整后的效应量B值为1.07；95%置信区间为0.62至1.51）。

结论

叙利亚医学生在CPR关键知识的掌握方面存在明显不足，对心肌梗死症状的识别能力也存在差异。在课程早期纳入结构化的基本生命支持/自动体外除颤器培训，并通过模拟训练和基于能力的评估来加强这些内容，可能有助于弥补这些缺陷。