基于计划行为理论的女性HPV预防问卷(W-HPV-TPBQ)的开发与心理测量评估;波斯语版本

《BMC Public Health》:Development and psychometric evaluation of the women’s HPV prevention questionnaire based on the theory of planned behavior (W-HPV-TPBQ); a Persian version

【字体: 时间:2026年02月24日 来源:BMC Public Health 3.6

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  基于计划行为理论(TPB)开发并验证伊朗育龄女性HPV认知行为问卷,通过文献综述、专家评估和因子分析构建14项量表,信效度良好(CR>0.75,ICC=0.85),为公共卫生和教育干预提供工具。

  

摘要

背景

预防人乳头瘤病毒(HPV)需要采取多方面的综合措施,结合行为科学、社会科学和生物医学知识。因此,培养积极的态度并促进针对HPV的健康行为至关重要。然而,该领域的一些工具也存在局限性。本研究旨在基于计划行为理论(TPB)设计并验证适用于育龄女性的HPV认知-行为问卷,该问卷涵盖了态度、主观规范、感知行为控制力和行为意图等维度。

方法

这项采用混合方法的研究专注于基于TPB设计并验证育龄女性HPV认知-行为问卷。首先,通过快速文献综述建立了一个全面的条目库。随后对问卷的心理测量属性进行了评估,包括表面有效性(由28名女性进行)、内容有效性(由10位专家进行CVR、CVI、S-CVI/UA和S-CVI/Ave评估)以及结构有效性(通过EFA和CFA在两个独立且不重叠的数据集中对600名女性进行评估)。可靠性通过三个指标进行评估:复合可靠性(CR)、Cronbach’s alpha系数和最大可靠性(MaxR)。此外,还计算了重测信度,使用的是组内相关系数(ICC)。研究采用了目的性抽样方法。

结果

快速文献综述从57项研究中筛选出312个条目,并根据TPB理论将其精简为54个条目。初步的54条目问卷经过表面有效性评估后,有17个条目进行了修改以提升表述清晰度。最终收集到的41个条目显示了较强的内容有效性(S-CVI/Ave = 0.99;S-CVI/UA = 0.93)。EFA和CFA验证了14条目问卷的结构有效性。所有四个维度的CR、Cronbach’s alpha系数和MaxR值均高于0.75,表明该问卷具有较高的可靠性。问卷的重测信度通过ICC系数得到验证,其值为0.85(95%置信区间:0.73至0.92;p < 0.001)。

结论

所开发的问卷具有较高的有效性和可靠性。因此,这项研究设计的工具可用于测量伊朗女性的HPV认知-行为特征。经过进一步验证后,该工具可以帮助公共卫生专业人士和教育规划者在后续研究中识别不同人群的态度和行为差距,设计教育干预措施,并评估提高意识项目的有效性。

背景

预防人乳头瘤病毒(HPV)需要采取多方面的综合措施,结合行为科学、社会科学和生物医学知识。因此,培养积极的态度并促进针对HPV的健康行为至关重要。然而,该领域的一些工具也存在局限性。本研究旨在基于计划行为理论(TPB)设计并验证适用于育龄女性的HPV认知-行为问卷,该问卷涵盖了态度、主观规范、感知行为控制力和行为意图等维度。

方法

这项采用混合方法的研究专注于基于TPB设计并验证育龄女性HPV认知-行为问卷。首先,通过快速文献综述建立了一个全面的条目库。随后对问卷的心理测量属性进行了评估,包括表面有效性(由28名女性进行)、内容有效性(由10位专家进行CVR、CVI、S-CVI/UA和S-CVI/Ave评估)以及结构有效性(通过EFA和CFA在两个独立且不重叠的数据集中对600名女性进行评估)。可靠性通过三个指标进行评估:复合可靠性(CR)、Cronbach’s alpha系数和最大可靠性(MaxR)。此外,还计算了重测信度,使用的是组内相关系数(ICC)。研究采用了目的性抽样方法。

结果

快速文献综述从57项研究中筛选出312个条目,并根据TPB理论将其精简为54个条目。初步的54条目问卷经过表面有效性评估后,有17个条目进行了修改以提升表述清晰度。最终收集到的41个条目显示了较强的内容有效性(S-CVI/Ave = 0.99;S-CVI/UA = 0.93)。EFA和CFA验证了14条目问卷的结构有效性。所有四个维度的CR、Cronbach’s alpha系数和MaxR值均高于0.75,表明该问卷具有较高的可靠性。问卷的重测信度通过ICC系数得到验证,其值为0.85(95%置信区间:0.73至0.92;p < 0.001)。

结论

所开发的问卷具有较高的有效性和可靠性。因此,这项研究设计的工具可用于测量伊朗女性的HPV认知-行为特征。经过进一步验证后,该工具可以帮助公共卫生专业人士和教育规划者在后续研究中识别不同人群的态度和行为差距,设计教育干预措施,并评估提高意识项目的有效性。

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