急危重症护士心电图培训中眼动追踪技术使用体验的质性研究

　　

摘要：

目的 了解急危重症护士心电图培训中对眼动追踪技术的使用体验，为提升培训效能提供参考。方法 采用目的抽样法，根据最大差异化原则选取2025年2月—3月在福建省厦门市某三级甲等综合医院就职的12名急危重症护士作为研究对象，采用半结构访谈法，通过Colaizzi七步分析法及NVivo 14.0软件进行资料分析与主题归纳。结果 共提炼出3个主题：眼动追踪技术使用的双重感知（技术吸引力带来的积极感知、初期适应障碍引发的消极体验）；眼动追踪技术使用的培训获益感（无意识认知盲区的识别、理论与技术反馈的互补、行为模式的内化与临床决策的质变）；眼动追踪技术使用的优化需求（设备轻量化设计，提高舒适性；分层级培训，降低技术门槛；数据隐私化保护，消除伦理顾虑）。 结论 眼动追踪技术为急危重症护士心电图培训提供了认知重塑的路径，可提升其自我导向学习与临床决策能力，但仍存在设备舒适性、培训适配性及数据伦理性问题。管理者应优化技术设备，设计分层级培训，建立隐私保障机制，进而改善使用体验，提升培训效能，促进护理教育向数字化与智能化发展。