《Diversity》：Environmental Factors Drive Nekton Community Structure in Offshore Oil Production Zones: A Case Study of the Waters Southwest of Weizhou Island, Beibu Gulf
Zhuli Zhou,
Liangming Wang,
Peng Gan,
Binbin Shan,
Changping Yang,
Yan Liu and
Dianrong Sun
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本研究通过问卷评估智利康塞普西翁省城市居民对本地14种特征性物种的识别能力，揭示了物种识别的代际与职业差异。结果表明，职业与自然相关（ORN）人群的识别率显著高于非相关人群（ONRN），且对受威胁物种（如海獭Lontra felina）的认知严重不足。这凸显了在生物多样性热点地区开展面向成人的、针对性的环境教育的紧迫性，以弥合知识鸿沟，为生态系统保护争取更广泛的社会支持。
摘要
本研究旨在评估智利康塞普西翁省在城市扩张和生产活动影响下的景观中，进行休闲活动的城市居民对本地生物多样性的知识水平。该省地处“智利冬季降雨-瓦尔迪维亚森林”生物多样性热点地区。研究采用现场问卷调查形式，评估了232名成年参与者对代表该地区不同生态系统的14种特征物种的识别能力，并收集了社会人口学信息。结果显示，参与者平均能识别54.2%的物种。职业是与识别率最相关的变量，与自然相关职业（ORN）的人群平均识别率达71%，远高于非相关职业（ONRN）人群的50%。男性、拥有高等教育以及参加过自然相关研讨会的参与者整体物种识别率也更高。在物种层面，具有象征意义（如智利钟花Lapageria rosea）或能引发“惊叹”感的物种（如海星Stichaster striatus）识别率最高。具有实用价值的物种（如食用性海螺Tegula atra）识别率次之。然而，几种受威胁物种的识别率普遍偏低，例如濒危的海獭Lontra felina在ONRN群体中仅获得中等的识别水平，而濒危的河虎蟹Aegla concepcionensis和近危的美洲蛎鹬Haematopus palliatus则处于低水平或最低水平。此外，存在显著的代际知识差异，例如年轻的参与者对智利榛树Gevuina avellana等本地物种的识别率更低。研究还发现，参与者居住地（如内陆、乡村地区）与其对特定物种（如河虎蟹）的识别能力显著相关。本研究强调了在生物多样性热点地区，成人群体在物种知识方面存在的显著差异和缺口，这可能会削弱保护行动所需的社会支持基础。因此，研究结果呼吁应加强对成人，特别是与自然缺乏职业联系的群体的环境教育，以弥补其生态知识空白，并传承地方性知识。
1. 引言
为促进环境保护，公众对生物多样性的认知至关重要，而物种识别是提升自然意识和认识其存在价值的有效起点。广泛的物种知识，即“物种素养”，包括识别技能和对其生态位的理解。缺乏物种知识则可能导致负面后果，如误伤本地物种或误食有毒生物。先前研究表明，物种知识受年龄、教育、职业等多种因素影响，且存在地理和文化差异。智利作为生物多样性热点地区，其自然景观因大规模生产活动和城市扩张而显著改变，限制了人们接触自然的机会，导致了“体验的灭绝”。因此，评估在人类改造景观中生活的人群，特别是成年人的生物多样性知识，对于理解当前人-自然关系、制定有效的环境教育策略具有重要意义。本研究以物种识别为指标，探究智利康塞普西翁省成年休闲访客的物种知识水平及其与社会人口学变量的关系。
2. 材料与方法
2.1. 研究区域
研究在智利比奥比奥地区的康塞普西翁省进行，该区域属于生物多样性热点，以高特有种比例著称，但原生林已被大量外来树种种植园所取代，并存在多种生产性产业活动。
2.2. 参与者与问卷实施
通过分层随机抽样，对232名至少居住五年、年满21岁且有自然区域休闲访问兴趣的省内城市居民进行了面对面问卷调查。问卷包括物种识别、观察经历及社会人口学信息收集。
2.3. 物种选择与图示
问卷展示了14种栖息于省内不同环境的特征物种，涵盖植物、真菌、鸟类、藻类、哺乳动物和无脊椎动物，包括智利钟花、海獭、河虎蟹、美洲蛎鹬等，主要为本地种。参与者被要求尽可能精确地命名物种，并回答是否在自然环境中观察过及其环境类型。
2.4. 评分
对物种识别、在自然环境中观察以及正确指出观察环境三个层面进行评分（正确得1分，错误或不知为0分）。对通用名称（如将“蕨类”识别为B. chilense）予以接受。
2.5. 社会人口学变量
参与者社会人口学特征见表1。关键变量包括：性别、年龄、教育水平、是否有子女、职业是否与自然相关（ORN vs ONRN）、是否参加自然研讨会、居住地城乡属性及沿海位置等。
2.6. 数据分析
使用百分比频率、Kruskal-Wallis检验、卡方检验、线性回归等方法，分析整体及单个物种识别率与社会人口学变量的关系，并按物种类群（界）和属性（如实用价值、象征性、引发惊叹感等）进行分组比较。
3. 结果
3.1. 整体物种识别与社会人口学变量
参与者对14种物种的平均识别率为54.2%。男性、拥有高等教育、参加过自然研讨会以及与自然相关职业（ORN）的参与者，其整体识别率显著更高。ORN群体（占样本18%）的平均识别率（71%）显著高于ONRN群体（50%）。在ORN群体内部，高等教育和参与自然研讨会也与更高的识别能力相关。年龄和居住年限与整体识别率未发现显著线性关系。
3.2. 单个物种的识别
3.2.1. 识别、观察及观察环境
如表2和表3所示，物种识别率差异巨大。具有象征性的智利钟花和形态引人注目的海星的识别率最高。具有实用价值的物种（如食用海螺、智利榛子）识别率中等。受威胁物种（如海獭、河虎蟹、美洲蛎鹬）以及地衣Usnea sp.的识别率最低。在ONRN群体中，美洲蛎鹬、红腿骨顶鸡和地衣的识别率极低。此外，许多能识别出海獭的参与者并未在自然环境中观察到过它，表明间接知识（如通过媒体）与直接经验之间存在差距。
3.2.2. 单个物种识别与社会人口学变量
职业是影响单个物种识别的最重要变量，ORN群体在几乎所有物种上的识别率都高于ONRN群体。年龄、性别、居住地位置、是否参加自然研讨会、是否有子女、是否有行动限制等因素，对特定物种的识别有显著影响。例如，男性对海獭、长角天牛、河狸鼠的识别率显著高于女性。居住在内陆和更乡村地区的参与者对河虎蟹的识别率更高。有子女的参与者对有实用价值的物种（如智利榛树）识别率更高。有行动限制的参与者对在易于到达的泻湖环境中出现的红腿骨顶鸡识别率更高。而海星和智利钟花的识别率则不受所研究的社会人口学变量影响。
3.3. 按生物界分组及与职业和性别的关联
将物种按界分组后分析发现，ORN群体在所有界（真菌、植物、动物、藻类）的识别率均显著高于ONRN群体。在全样本和ONRN群体中，男性对动物界的识别率显著高于女性。女性对植物的识别率略高，男性对真菌的识别率略高，但差异不显著。
3.4. 按物种属性分组
按物种属性（引发惊叹、象征性、实用价值、其他）分组后，识别率存在显著差异。引发惊叹（如海星、长角天牛）和具有象征性（智利钟花）的物种识别率最高。具有实用价值的物种识别率次之。不具备这些突出属性的物种（如海獭、地衣、美洲蛎鹬、河虎蟹、红腿骨顶鸡）识别率最低。
4. 讨论
研究证实物种识别能力因参与者的社会人口学特征而异，其中职业的影响最为突出。与自然相关的职业是物种知识的关键预测因子。令人担忧的是，几种受威胁物种的识别率普遍偏低，这可能削弱公众对其保护的支持。年轻的参与者对某些本地物种识别率低，可能源于接触原生生态系统经验有限或“基线转移综合征”。先前研究报道的物种识别随年龄和居住年限增加的趋势在本研究中未得到普遍证实。男性整体识别率更高，但在具体物种上，性别差异因物种而异。教育水平的影响不一致，表明物种知识并非总与正规教育挂钩，其他学习途径（如传统知识传承）同样重要。有子女的参与者对实用物种识别率更高，这有利于知识的代际传递。居住地的地理特征（内陆、乡村）显著影响对特定栖息地物种（如河虎蟹）的识别。参加自然研讨会显著提高了对部分物种（如美洲蛎鹬）的识别，但对其他物种无影响，暗示知识来源的多样性。本研究的一个关键优势是涵盖了代表当地不同生态系统的多种类群，包括本地种、特有种、有实用价值和面临保护挑战的物种。研究指出了未来需综合考虑土地覆被变化、本地物种灭绝、数字媒体等更多因素来理解物种识别模式。
5. 结论
参与者对14个物种的整体识别水平为中等（54.2%），该值可能受到物种选择、参与者年龄跨度大等因素影响。不同社会人口学群体间的物种识别率存在高度变异，参与者职业尤为突出。象征性物种和能引发惊叹的物种识别率最高。按生物界分类显示，男性对动物的识别多于女性。不同社会人口学群体在物种识别上的差异凸显了在生物多样性热点地区使用标准化方法进行比较研究的必要性。加强该领域的实证证据对于理解社会变量和本地生态背景如何塑造生物多样性知识至关重要。研究发现表明，环境教育倡议应优先针对可能未接受过正规生物多样性培训的成年人群，因为这与保护相关的知识缺口可能在此持续存在。
