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社交媒体负面解释偏差干预研究：单次数字重评干预（PRISM）显著降低在线离线负面解读，但对焦虑抑郁症状改善有限
伊拉娜·拉迪斯（Ilana Ladis）| 贝瑟尼·A·蒂奇曼（Bethany A. Teachman）
弗吉尼亚大学心理学系
摘要 社交媒体充满了模糊性，也提供了产生误解的机会。负面解读偏差（即对模糊信息倾向于赋予负面含义的倾向）与抑郁症和焦虑症等心理健康问题有关，而正面解读偏差（即对模糊信息倾向于赋予正面含义的倾向）可能具有保护作用。在认知干预中，解读偏差是一个可改变的治疗目标。重新评估（reappraisal）通过考虑不同的视角，有望改变那些以自我为中心的负面社交媒体解读（例如，“线上”解读偏差，比如对获得足够点赞或粉丝数量不足的灾难性想法）。通过与大学生利益相关者（N = 37）进行多阶段以用户为中心的设计过程，我们开发了一种数字化的单次会话重新评估干预措施，以改变这种偏差，以及相关的次要结果（例如，“线下”解读偏差，即对非线上情境的解读）。我们进行了一项随机对照试验，对象为162名报告因社交媒体而产生负面自我评价的大学生，将PRISM干预措施与一个活动匹配的社交媒体对照组进行了比较。正如假设的那样，干预后及两周随访时，PRISM在减少线上和线下负面解读偏差以及增加线上和线下正面解读偏差方面均优于对照组。然而，PRISM在改变除解读偏差之外的其他结果（如焦虑和抑郁症状）方面效果有限，这突显了需要加强解读偏差改变的迁移效果，以改善其他临床结果。
章节摘录 利用重新评估来改变社交媒体解读 重新评估是一种治疗技术，它教会患者系统地质疑和重新评估自己的想法，有望减少负面解读偏差并增加正面解读偏差，无论是在线上还是线下环境中。重新评估被认为是传统多阶段认知行为疗法（CBT；Clark, 2013）中一个非常有效的关键要素。然而，由于成本、时间投入等障碍，较长形式的疗法往往难以实施。
本研究 本研究的目的是开发并测试一种数字化的、单次会话的自我管理重新评估干预措施，是否能够有效减少那些在社交媒体上倾向于产生负面解读的大学生（例如，与社交比较或社交排斥相关的解读）的负面解读偏差，并增加正面解读偏差。社交比较和社交排斥是本研究的重点，因为这些经历在社交媒体上非常普遍。
假设 所有假设在数据分析之前都通过开放科学框架（Open Science Framework）进行了预先注册（见
https://osf.io/b4ypx/ ）。主要假设是，与社交媒体对照组相比，PRISM将在干预后及两周随访时显著降低线上和线下的负面解读偏差平均值，并提高线上和线下的正面解读偏差平均值。同时也有其他竞争性假设，关于效果是否会在更短时间内显现。
第一阶段：以用户为中心的设计与迭代干预开发及试点测试 该干预措施是根据目标最终用户（即在社交媒体上存在负面解读偏差的大学生）的反馈制定的。在第一阶段A（N = 20），进行了半结构化的个别访谈，以了解参与者如何使用社交媒体、他们在不同社交媒体平台上遇到解读偏差的情况，以及他们认为针对社交媒体解读偏差的干预应该包含哪些内容。这些反馈被用于后续的设计和开发。
参与者特征 PRISM组与对照组参与者在解读偏差、对负面评价的恐惧、错失恐惧（FOMO）、社交比较倾向、抑郁症状、焦虑症状或使用社交媒体的时间等方面没有显著差异（p > .200）。
样本中自我报告的心理健康问题发生率与全国年轻人的平均水平相当（美国物质滥用与心理健康服务管理局，2022年）。当被要求指出心理健康问题时……
讨论 本研究评估了一种针对在社交媒体上存在负面解读偏差的大学生的简短数字化单次会话重新评估干预措施（N = 162）。通过将PRISM与一个活动匹配的社交媒体对照组进行比较，我们测试了其对与问题性社交媒体使用相关的多个结果的影响。结果表明，PRISM在可接受性和感知有效性方面均优于对照组，并且在改变线上解读偏差方面表现更佳。
CRediT作者贡献声明 贝瑟尼·A·蒂奇曼（Bethany A. Teachman）： 撰写 – 审稿与编辑、初稿撰写、监督、资源准备、方法论设计、概念构建。伊拉娜·拉迪斯（Ilana Ladis）： 撰写 – 审稿与编辑、初稿撰写、可视化设计、项目管理、方法论设计、数据分析、数据整理、概念构建
未引用的参考文献 Martin等人，2018；Przybylski等人，2013；Schleider等人，2020；Steele等人，2020。利益冲突声明 ? 作者声明以下可能被视为潜在利益冲突的财务利益和个人关系：贝瑟尼·蒂奇曼报告获得了美国国家心理健康研究所（National Institute of Mental Health）的财务支持。贝瑟尼·蒂奇曼与数字心理健康协会（Society for Digital Mental Health）存在关联，包括董事会成员身份；她还与Peterson Health Technology Institute LLC存在关联，包括咨询或顾问职务。如果还有其他作者……
致谢 伊拉娜·拉迪斯在完成这项工作时获得了美国国家科学基金会（National Science Foundation）的研究生研究奖学金（1842490）。贝瑟尼·A·蒂奇曼得到了美国国家心理健康研究所（NIMH R--01MH132138）和弗吉尼亚大学（UVA）“数字环境中的茁壮成长青年”（Thriving Youth in a Digital Environment）项目的支持。作者们想感谢焦虑、认知与治疗实验室（Program for Anxiety, Cognition, and Treatment Lab）的研究助理们在PRISM开发过程中所提供的帮助。
