中国青少年校园排斥、经验性回避与抑郁之间的纵向关联：区分个体间效应与个体内效应

《Journal of Adolescence》：Longitudinal Associations Between Campus Exclusion, Experiential Avoidance and Depression Among Chinese Adolescents: Disentangling Between- and Within?Person Effects

校园排斥与抑郁存在双向影响，经验回避起中介作用。纵向研究发现个体间和个体内效应均显著：早期校园排斥预示中期经验回避和抑郁，中期经验回避和抑郁进一步影响后期校园排斥。研究强调区分个体间和个体内效应对青少年抑郁干预设计的重要性。

　　

摘要

引言

先前的研究发现，校园排斥与抑郁之间存在显著关联，但这种关系的方向性和潜在机制仍不清楚。本研究探讨了校园排斥与抑郁之间的纵向关系，以及体验性回避在这两者之间的中介作用。

方法

本研究旨在使用交叉滞后面板模型（CLPM）和随机截距交叉滞后面板模型（RI-CLPM）来探讨这些变量之间的纵向相互关系。共有589名中国青少年（50.9%为女性；平均年龄=12.82岁；标准差=0.92岁）在4个月的间隔内完成了三次自我报告问卷的填写，其中包含了所研究变量的测量数据。

结果

CLPM模型的结果显示，校园排斥与抑郁之间存在双向关系，而体验性回避是这些关系的中介机制。RI-CLPM模型的结果表明，在个体间层面，校园排斥、体验性回避和抑郁的随机截距之间存在显著的相关性。在个体内层面，T1时期的校园排斥对T2时期的体验性回避和抑郁有正向预测作用；T1和T2时期的体验性回避对T2和T3时期的校园排斥也有正向预测作用。此外，T2时期的体验性回避对T3时期的抑郁有正向预测作用，而T2时期的抑郁也对T3时期的体验性回避有正向预测作用。

结论

这些发现揭示了校园排斥、体验性回避和抑郁之间的恶性循环，强调了区分个体间效应和个体内效应的重要性，以便设计旨在减少青少年抑郁发生率的预防和干预计划。

利益冲突

作者声明没有利益冲突。

数据可用性声明

由于参与者隐私问题，本研究生成的数据集不能公开，但经合理请求后，相应的作者可以提供匿名化的数据。