《Frontiers in Psychology》：The latent profiles of parent and peer attachment through the lens of adolescents: differences in life satisfaction, resilient mindset, basic psychological needs, and relative deprivation
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本研究采用个体中心分析方法，首次在土耳其青少年样本中探索了父母与同伴依恋的潜在剖面，并识别出七种具有理论意义的依恋类型。通过大样本横断面数据，研究揭示了不同依恋剖面在生活满意度、心理韧性、基本心理需求满足与受挫、以及相对剥夺感等关键心理指标上的显著差异，强调了多重安全依恋在青少年健康发展中的保护性作用，为制定针对性、个性化的青少年发展支持策略提供了实证依据。
引言
青春期是个体从儿童向成人过渡的关键时期，伴随着身体、认知、社交和情感的显著变化。此阶段的家庭与同伴关系经历着重大的规范性转变，而父母与同伴依恋是影响青少年最优发展、心理社会适应和整体幸福感的重要指标之一。尽管学界对青少年依恋的理解不断积累，但在从青少年视角考察其对母亲、父亲和同伴的多元依恋指标及其对发展结果的影响方面，仍存在显著的研究空白。以往研究多采用变量中心方法，关注特定依恋维度与结果的独立关联，可能忽略了不同依恋模式在个体间的组合差异。因此，本研究采用个体中心方法，旨在探索土耳其青少年父母与同伴依恋的潜在剖面（亚组），并检验这些剖面的青少年在生活满意度、心理韧性、基本心理需求满足与受挫、以及相对剥夺感等结果指标上是否存在差异。
青春期依恋的发展轨迹
依恋是一种基于生物基础、稳定持久的人际联结。依恋理论认为，个体在早年与主要照料者的互动中形成了关于自我和他人的积极或消极内部工作模型，这些模型在青春期得以巩固并变得难以改变。青春期依恋的发展轨迹表现为从对父母的依赖状态向自主状态过渡，同时，同伴互动的重要性日益增加，依恋行为逐渐从父母转向同伴。青少年与不同个体的依恋经历对其心理社会适应和功能具有深远影响。
由父母与同伴依恋塑造的过程
安全的父母依恋被广泛认为是心理健康的基石，有助于青少年的心理社会适应。研究显示，与父母建立安全依恋的青少年拥有更积极的同伴关系、更高的自尊、更强的幸福感与生活满意度。而不安全依恋则与抑郁、焦虑、内化与外化问题、情绪调节困难、冒险行为、归属感低、自杀意念及不良恋爱关系质量等多种风险因素相关。
同伴依恋是青少年健康发展、幸福感和心理社会适应的另一个重要因素。安全的同伴依恋与更高的学校投入、亲社会行为、自尊、社会情感能力和更积极的自我形象相关。相反，不安全的同伴依恋是犯罪行为、内化症状、心理困扰和青少年行为问题的重要预测因子。值得注意的是，当面临挑战时，青少年主要从父母而非同伴那里寻求情感支持，这突显了父母与同伴依恋在促进青春期健康发展中的交互作用。
文化多样性与父母及同伴依恋的差异
虽然依恋模式的产生和表达具有某些普遍特征，但依恋关系也表现出有意义的差异，这些差异由个人主义和集体主义文化背景所特有的文化价值观、社会规范和养育实践所塑造。在土耳其文化中，个人主义和集体主义的心理文化元素共存，常被概念化为“关系型自我”，这为研究依恋模式提供了一个丰富而异质的背景。
父母与同伴依恋背景下的青少年结果指标
本研究所关注的青少年结果指标包括：
- 1.
生活满意度：个体对其整体生活及特定生活领域的认知评价。从依恋理论视角，积极的内部工作模型促进更积极的生活评价。
- 2.
心理韧性：最近其概念化已扩展到包含韧性思维和意义建构过程的发展。考虑到韧性本质上基于关系动态，且依恋塑造人际功能，考察青少年依恋关系在塑造其韧性思维过程中的潜在作用至关重要。
- 3.
基本心理需求：根据自我决定理论，人类行为受三种与生俱来且普遍的心理需求驱动：自主性、胜任力和归属感。家庭和同伴关系是青少年最接近的社会环境，因此，与父母和同伴的依恋关系在满足或阻碍其基本心理需求方面起着决定性作用。
- 4.
相对剥夺感：指个体或群体感知到与他人相比处于劣势，认为这种劣势不公正，并产生悲伤、沮丧和愤怒等情绪反应。青春期在身份形成和自我评价方面对社会比较高度敏感，本研究假设，安全依恋的青少年在社会比较中可能更少经历相对剥夺感，而不安全依恋风格的青少年可能对社会比较更敏感，感知到更多劣势。
研究方法
本研究采用横断面设计，研究对象为土耳其安卡拉14-18岁的高中生。通过多阶段整群抽样，最终样本包括2322名青少年（平均年龄15.91岁，标准差1.13；女性占57.1%）。研究使用父母与同伴依恋量表、生活满意度量表、心理韧性取向量表、基本心理需求满足与受挫量表以及相对剥夺量表（青少年版）收集数据。
数据分析采用潜在剖面分析识别青少年父母与同伴依恋的潜在剖面。随后，由于方差非齐性，使用韦尔奇方差分析和Games-Howell事后检验比较不同依恋剖面在结果指标（生活满意度、心理韧性、基本心理需求满足与受挫、相对剥夺感）上的差异。效应量报告为eta平方（η2）。
研究结果
父母与同伴依恋的潜在剖面
潜在剖面分析确定了七种不同的父母与同伴依恋剖面：
- 1.
主要对父亲不安全依恋：对母亲信任和沟通高于平均水平，疏离感低于平均水平；但对父亲信任和沟通极低，疏离感高；同伴关系各维度处于平均水平。
- 2.
高父母距离与不安全同伴依恋：对父母信任一般，但沟通困难且疏离感高；对同伴信任和沟通差，疏离感极高。
- 3.
对母亲、父亲和同伴均不安全依恋：在所有关系中均表现出低信任、低沟通和高疏离。
- 4.
对父母安全但对同伴不安全依恋：对父母信任和沟通高，疏离感低；但对同伴信任和沟通低，疏离感高。
- 5.
主要对母亲不安全依恋：对母亲信任和沟通低，疏离感高；与父亲和同伴的关系各维度略高于平均水平。
- 6.
对母亲、父亲和同伴均安全依恋：在所有关系中均表现出高信任、高沟通和低疏离。这是最大的剖面，占样本的33.1%。
- 7.
低父母距离与安全同伴依恋：对父母信任高于平均水平但沟通低于平均水平；对同伴信任和沟通高于平均水平，疏离感低于平均水平。
研究变量在不同依恋剖面间的差异
对不同依恋剖面的青少年在结果指标上的比较发现系统性差异：
- •
生活满意度：剖面6（全面安全依恋）的青少年生活满意度最高，显著高于其他所有剖面。剖面4（父母安全/同伴不安全）和剖面7（低父母距离/安全同伴）次之。剖面3（全面不安全）的生活满意度最低。
- •
心理韧性：剖面6的心理韧性得分最高，其次是剖面4和剖面7。剖面3的得分最低。
- •
基本心理需求满足：在总体满足及自主性、归属感、胜任力各分维度上，剖面6的得分均最高。剖面2（高父母距离/不安全同伴）和剖面3的得分最低。安全依恋（特别是全面的安全依恋）似乎能有力支持所有三种基本心理需求的满足。
- •
基本心理需求受挫：在总体受挫及各分维度上，剖面6的得分均最低。剖面2和剖面3的受挫水平最高。这表明不安全依恋，尤其是全面的不安全依恋或伴随高父母距离的不安全同伴依恋，是阻碍基本心理需求满足的重要风险因素。
- •
相对剥夺感：在总体及家庭、经济、学校各具体领域的相对剥夺感上，剖面6的得分均最低。剖面4和剖面7也报告了较低水平的剥夺感。剖面3的总体、家庭和经济相对剥夺感最高。这表明安全的父母与同伴依恋与较低的相对剥夺感相关，而不安全依恋，特别是全面的不安全依恋，与感知到更多劣势相关。
讨论
本研究首次在土耳其青少年大样本中采用个体中心方法，识别出七种父母与同伴依恋的潜在剖面，这是已报道研究中剖面数量最多的一次。这些剖面具有理论意义，且与以往在不同文化背景中的研究发现存在部分重叠，暗示青春期依恋层级可能具有跨文化的普遍性发展方面。同时，部分新剖面的出现也表明依恋模式可能因样本和社会文化背景而异。
研究结果一致表明，拥有安全父母与同伴依恋（剖面6）的青少年在所有积极结果指标（生活满意度、心理韧性、基本心理需求满足）上得分最高，在所有消极指标（基本心理需求受挫、相对剥夺感）上得分最低。这表明对多个对象的全面安全依恋为青少年健康发展提供了最强大的保护性背景。即使父母依恋安全但同伴依恋不安全（剖面4），或同伴依恋安全但与父母存在一定情感距离（剖面7），青少年在许多积极指标上的表现也优于那些在核心关系中经历不安全依恋的青少年。相反，在所有主要关系中均经历不安全依恋（剖面3）的青少年面临最大的心理风险。
本研究发现强调了考虑多重依恋关系及其不同组合对青少年发展结果影响的重要性。研究结果对实践具有重要启示：针对青少年的干预和支持项目需要超越“一刀切”的模式，识别青少年独特的依恋剖面，并据此制定针对性、个性化的策略。例如，对于父母依恋安全但同伴关系困难的青少年，干预重点可放在社交技能和同伴关系建立上；而对于与父母情感疏离但拥有支持性同伴的青少年，工作重点可能是改善家庭沟通和情感亲密感。全面促进青少年与父母和同伴的安全依恋关系，应成为促进其最优发展和心理健康的核心目标。
