在中国学习的非洲留学生的跨文化适应潜在特征：身份认同、社会回避、文化智力与感知歧视的整合

《BMC Psychology》：Latent profiles of cross-cultural adaptation among African international students in China: integrating identity recognition, social avoidance, cultural intelligence, and perceived discrimination

　　

摘要

背景

来自文化差异较大的国家的国际学生面临着独特的适应挑战，然而现有研究主要采用以变量为中心的方法来分析这些挑战，这些方法假定人群具有同质性。本研究采用以个体为中心的方法，根据身份认同、社交回避、文化智力以及感知到的歧视程度，识别出在中国生活的非洲国际学生的不同潜在群体，并探讨这些群体在跨文化适应结果上的差异。

方法

本研究采用了混合方法设计。通过问卷调查，从中国四个城市（北京、广州、武汉和无锡）的大学中的524名非洲国际学生那里收集了定量数据。随后进行了潜在群体分析（LPA），以识别不同的子群体，并进一步分析了这些群体在跨文化适应结果上的差异。还对18名参与者进行了半结构化深入访谈，利用主题分析提取定性见解，以补充定量研究的结果。

结果

三种潜在群体模型最符合研究数据（熵值=0.86，BIC=5389.78）。第一种群体为“具有韧性的整合者”（占35.5%），其特点是高度的身份认同感、较高的文化智力、较低的社交回避倾向以及较低到中等的感知歧视程度。第二种群体为“焦虑的退缩者”（占21.4%），表现为较低的身份认同感和文化智力、较高的社交回避倾向以及较高的感知歧视程度。第三种群体为“谨慎的导航者”（占43.1%），在各指标上表现较为中性，但群体内部存在显著差异。这三种群体在跨文化适应能力上存在显著差异（χ2=156.82，p<.001），其中“具有韧性的整合者”的适应能力最强，“焦虑的退缩者”最弱。然而，“具有韧性的整合者”与“谨慎的导航者”之间的差异小于预期，说明在结构化的环境中，具备适度资源即可实现较好的适应。中文能力（OR=1.74，p<.001）和社会支持（OR=1.58，p<.001）与属于“具有韧性的整合者”群体显著相关。定性访谈（N=18）在很大程度上验证了定量研究的结果，但也揭示了群体内部的异质性，尤其是在“谨慎的导航者”中，部分人的表现与“焦虑的退缩者”群体有重叠。

结论

在中国生活的非洲国际学生形成了在心理和行为特征上具有明显差异的子群体。本研究初步表明，针对不同子群体的特点提供定制化支持服务（如强化语言培训和结构化的社交机会）可能比统一的支持计划更具有效性，值得进一步研究。