在儿童癌症幸存者诊所中开展的新颖培训师主导的心理服务模式：过程研究报告 Stephanie J. Glover, Josh Tiller-Ormord, Kelly Anderson, Jessica Busse, Laura Dorneman, Lori Knowles, Susan Lindemulder, Melinda D. Wu, W. Michael Vanderlind

《Children》：Novel Trainee-Led Psychological Service in Childhood Cancer Survivorship Clinic: A Process Paper Stephanie J. Glover, Josh Tiller-Ormord, Kelly Anderson, Jessica Busse, Laura Dorneman, Lori Knowles, Susan Lindemulder, Melinda D. Wu and W. Michael Vanderlind

　　

摘要

背景/目标：儿童血液病和肿瘤患者在治疗后的心理社会问题和神经认知障碍风险增加。生存者项目会监测与疾病和治疗历史相关的后期影响，大多数项目侧重于筛查和转诊。相比之下，对心理教育和干预的关注较少。本文描述了在一个多学科生存者诊所内建立一个新的由心理学实习生主导的咨询服务的过程。 方法：一名心理学实习生与诊所工作人员合作，查阅了现有文献以确定服务的内容。在诊所就诊的患者会与心理学实习生进行20分钟的会面，讨论在之前的神经心理学和/或社会工作评估中发现的关注问题。讨论的主题包括应对压力、焦虑管理、改善情绪、睡眠卫生、针对常见行为问题的育儿措施以及获取学术支持。在会面结束时通过问卷收集了患者满意度数据，且回答数据中不包含任何可识别患者身份的信息。 结果：大多数患者和家属（90%）认为该服务很有帮助。此外，大多数家属（90%）认为20分钟的服务时间足够。最常讨论的主题是焦虑管理。 结论：结果显示患者满意度很高。该服务的优势在于可以快速获得免费的支持，帮助解决儿童癌症常见的心理健康和神经认知问题，并为心理学培训提供了更多机会。未来的研究应使用经过验证的结局指标来评估该服务，并考察其长期效果。