基于横向思维理论的护理案例编制及教学实践

　　

摘要：

该文基于Edward de Bono(爱德华·德·博诺)的横向思维理论及“海龟汤”游戏模型,通过筛选真实病例、构建“已知临床信息”和“完整证据链”等关键环节编制护理教学案例,将案例应用于护理学氧合课程的教学中,主要步骤为课堂导入、思维导图绘制、案例学习、反思复盘。教师评价和学生反馈结果表明横向思维案例教学可促进学生护理临床思维与推理决策能力的培养。