卡塔尔初级卫生保健机构中的本科生牙科学生实习项目：提供者的视角

《BMC Medical Education》：Undergraduate dental student placement in primary health care corporation in Qatar: a provider perspective

　　

摘要

背景

初级卫生保健公司（PHCC）为来自卡塔尔大学（QU）的大二牙科本科生启动了一个导师制项目。本研究探讨了牙科学生和导师在PHCC各初级卫生中心的工作体验。

方法

本研究采用了探索性横断面设计，并获得了卡塔尔多哈PHCC临床研究部门的批准（参考编号：BUHOOTH-D-23-00092R2BUHOOTH-D-23-00092R2）。研究对象包括由PHCC导师指导的大二学生。数据来源于PHCC数据库，包括安置框架、临床程序、培训时间以及内部评估调查的反馈。描述性统计用于汇总数据。Kruskal–Wallis检验、Bonferroni检验和Mann–Whitney U检验用于分析分类变量之间的差异。效应量通过eta平方（η²）和等级双列相关系数（r_rb）进行计算以辅助解释。分析的置信水平为95%，显著性水平为5%。

结果

2021–2022学年期间，共有23名学生，在32位PHCC导师的指导下参与了研究。总体而言，学生在不同地区的安置情况较为一致（H(2) = 4.701, p = 0.095; η² = 0.21）。在导师之间，临床活动存在显著差异（H(2) = 7.345, p = 0.025; η² = 0.23）。事后比较显示，中部地区的临床活动量高于西部地区（p = 0.023; r_rb = 0.54）。

教育背景和培训经验与较高的临床操作频率显著相关（U = 202.5, p = 0.004; r_rb = 0.49）。总体而言，学生和牙医都对此次安置感到满意。

结论

尽管存在研究局限性，但大二牙科学生的实习体验总体上是令人满意的。临床实践和操作频率似乎更多地受到地区服务条件的影响，而非个人因素。通过实施有针对性的调整、标准化导师技能以及将实习任务分配到患者流动率较高的地区，有助于促进培训体验的公平性，并在PHCC内建立统一的实习模式。

试验注册

不适用。

背景

初级卫生保健公司（PHCC）为来自卡塔尔大学（QU）的大二牙科本科生启动了一个导师制项目。本研究探讨了牙科学生和导师在PHCC各初级卫生中心的工作体验。

方法

本研究采用了探索性横断面设计，并获得了卡塔尔多哈PHCC临床研究部门的批准（参考编号：BUHOOTH-D-23-00092R2BUHOOTH-D-23-00092R2）。研究对象包括由PHCC导师指导的大二学生。数据来源于PHCC数据库，包括安置框架、临床程序、培训时间以及内部评估调查的反馈。描述性统计用于汇总数据。Kruskal–Wallis检验、Bonferroni检验和Mann–Whitney U检验用于分析分类变量之间的差异。效应量通过eta平方（η²）和等级双列相关系数（r_rb）进行计算以辅助解释。分析的置信水平为95%，显著性水平为5%。

结果

2021–2022学年期间，共有23名学生，在32位PHCC导师的指导下参与了研究。总体而言，学生在不同地区的安置情况较为一致（H(2) = 4.701, p = 0.095; η² = 0.21）。在导师之间，临床活动存在显著差异（H(2) = 7.345, p = 0.025; η² = 0.23）。事后比较显示，中部地区的临床活动量高于西部地区（p = 0.023; r_rb = 0.54）。

教育背景和培训经验与较高的临床操作频率显著相关（U = 202.5, p = 0.004; r_rb = 0.49）。总体而言，学生和牙医都对此次安置感到满意。

结论

尽管存在研究局限性，但大二牙科学生的实习体验总体上是令人满意的。临床实践和操作频率似乎更多地受到地区服务条件的影响，而非个人因素。通过实施有针对性的调整、标准化导师技能以及将实习任务分配到患者流动率较高的地区，有助于促进培训体验的公平性，并在PHCC内建立统一的实习模式。

试验注册

不适用。