人工智能辅助教育在术后肺康复中的应用：一种人工智能与护士主导支持相结合的混合模式

《Journal of Cardiothoracic Surgery》：Application of artificial intelligence-assisted education for postoperative pulmonary rehabilitation: a hybrid model of AI and nurse-driven support

　　

摘要

目的

探讨人工智能辅助的肺康复教育在肺癌患者接受胸腔镜手术后的临床价值。

方法

这是一项非随机、双期的比较研究，旨在比较人工智能辅助教育与常规教育对肺癌患者术后肺康复的效果。研究对象为2024年1月至12月期间在中国某综合医院接受胸腔镜根治性肺癌手术的患者。根据患者接受的教育类型，将其分为常规教育组和人工智能辅助教育组。相关数据通过电子病历收集。

结果

共纳入128例患者，其中常规教育组65例，人工智能辅助教育组63例。基线数据显示两组间无显著差异。与常规教育相比，人工智能辅助教育显著提高了患者对运动训练的依从性（51.6±7.5 vs 43.1±6.4，P<0.001）和术后自我效能感（91.3±6.7 vs 77.2±7.0，P<0.001）。人工智能辅助教育组的并发症发生率较低（4.8% vs 15.4%）。心理评估显示，接受人工智能辅助教育的患者抑郁和焦虑评分较低（抑郁：8.4±2.6 vs 10.1±3.4，P=0.001；焦虑：8.6±2.3 vs 11.5±2.5，P<0.001）。

结论

人工智能辅助教育与护理人员之间的合作可以在肺癌患者的肺康复教育模式中提高术后康复依从性和自我效能感。需要进一步的研究，包括随机对照试验，以确认人工智能的益处及其对患者长期预后的影响。