建立公平的跨专业教育联系，尊重每个人（BELIEVE）：一项多站点逐步扩展群组随机试验的研究方案

《BMC Pregnancy and Childbirth》：Building Equitable Linkages with Interprofessional Education Valuing Everyone (BELIEVE): research protocol for a multisite step-wedge cluster randomized trial

　　

摘要

背景

美国的孕产妇发病率（SMM）和孕产妇死亡率（MM）高于其他高收入国家，其中黑人分娩者的受影响尤为严重。研究强调了需要采取协作性和团队为基础的方法来解决这些差异。跨专业教育与实践（IPEP）能力为促进跨学科合作和改善孕产妇健康结果提供了一个有前景的框架。然而，这些能力在教育课程和临床实践中的整合仍然不足。本研究旨在评估跨专业教育（IPE）孕产妇护理培训在减少孕产妇护理差异方面的有效性。

方法与设计

这是一项多站点逐步楔形集群随机试验，旨在评估IPE培训在减少孕产妇护理中的种族差异方面的效果，具体指标包括产后疼痛体验、评估和治疗。该培训将在北卡罗来纳州中部的四家产科医院实施，这些医院每年为约15,000人提供分娩期间的护理服务。培训将针对在每家医院提供产后孕产妇护理的医疗团队成员进行。培训内容包括30分钟的准备工作模块、90分钟的利用虚拟现实（VR）头显的跨专业协作环节以及30分钟的后续工作模块。这些模块将通过在线学习平台进行传授。研究结果将在六个为期四个月的研究周期内进行测量。在第一个研究周期内，医院的产科工作人员将继续接受标准继续教育。在第二至第五个研究周期内，医院将依次邀请其工作人员参加BELIEVE IPE培训。在第六个研究周期结束时，所有医院都将完成员工培训。我们的主要评估指标是黑人和白人分娩者中产后严重疼痛的患病率。撰写本文时，研究方案的版本号为6.1。

讨论

该项目将评估虚拟现实跨专业培训在减少临床护理差异方面的有效性。研究结果将为未来的孕产妇护理团队IPE培训提供参考，以提升护理质量并缩小差距。

试验注册

国家临床试验（NCT）识别编号：NCT06483022（注册日期：2024年7月1日）。