一项关于欧洲各国职业医学住院医师培训项目的调查

《BMC Medical Education》：A survey on occupational medicine residency programs across european countries

　　

摘要

背景

欧洲医学专家联盟致力于改进不同学科的研究生培训，为此制定了反映科学进步的欧洲培训要求（ETRs）。本研究评估了现行职业医学（OM）ETR文件的完整性、连贯性和适用性，并指出了需要修订和实施的领域。

方法

研究人员对22位欧洲专业培训代表进行了在线调查，探讨了与职业医学专家培训相关的具体问题，包括对学员、培训师和培训机构的要求。

结果

所有调查国家都设有职业医学专业，其中56%的培训由大学负责。在每个国家，理论知识与实践技能涵盖了以下领域：实践框架；临床实践；危害识别、风险评估与控制；流行病学与预防医学。其他主题，如有效教学与教育监督、研究方法、领导力、政策制定与专业素养、业务连续性、灾害准备及应急管理等并未得到一致覆盖，有19%至31.8%的国家存在相关不足。建议在职业医学课程中增加以下内容：残疾问题、易感因素的保护、工作未来趋势、伦理规范、跨专业培训、沟通策略以及应急管理。

结论

尽管各国在职业医学培训方面存在一些共同做法，但在具体能力领域、治理流程和评估程序上仍存在差异。这些发现表明，有必要根据工作环境的不断变化进一步调整职业医学培训内容。