通过“在死亡中关爱生命”项目转变护理学生对死亡的态度：一项准实验性、纵向的混合方法研究

《BMC Nursing》：Transforming nursing students’ attitudes toward death through the “caring for life in death” program: a quasi-experimental, longitudinal, mixed-methods study

　　

摘要

背景

姑息治疗教育可能还不够充分，导致医学生在照顾姑息治疗患者及其家属时，在知识和情绪管理技能方面存在不足。针对个人及职业局限性的培训项目，同时促进自我意识和成长，有助于弥补这些差距。这项准实验研究调查了“关爱生命中的死亡”项目对医学生对死亡的认知、沟通技巧以及情绪自我调节能力的影响。

方法

来自布拉干萨理工学院健康科学学院的209名护理专业学生被分配到培训组（n=115）或对照组（n=94）。这些学生处于大一或大二年级，他们完成了为期十二次的“关爱生命中的死亡”项目。数据通过半结构化问卷和多种量表收集，包括简版死亡恐惧量表、死亡焦虑问卷以及关于死亡多种视角的简短量表。

结果

培训组的参与者在死亡相关恐惧和焦虑方面表现出显著减少，同时应对能力和反思能力也有所提升，这强调了加强姑息治疗培训以增强情绪韧性的重要性。

结论

这些发现对姑息治疗教育以及医学生的福祉具有重要意义。